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(岳麓版)2019-2020学年高中历史第3单元从人文精神之源到科学理性时代第13课挑战教皇的权威教案必修3_教学资源网
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(岳麓版)2019-2020学年高中历史第3单元从人文精神之源到科学理性时代第13课挑战教皇的权威教案必修3
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本岳麓版
    所属学科高中历史
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1554 K
    上传用户wangxiaohong
  • 更新时间2019/11/8 19:19:54
    下载统计今日0 总计0
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    资源简介

    一、马丁·路德与《九十五条论纲》

    1.背景

    (1)经济方面:资本主义经济的发展。

    (2)思想

    文艺复兴使各国的人文主义思想十分活跃。

    ②罗马教会宣扬因行称义,树立教皇的绝对权威。

    2.序幕   

    1517年,为反对教皇兜售赎罪券,马丁·路德发表《九十五条论纲》,要求公开辩论赎罪券问题。

    3.主张

    (1)强调因信称义,主张人只有靠信仰才能得救,不靠善功、圣礼和神职人员。

    (2)宣称赎罪券的功效微不足道,只要内心真诚悔罪,就能得到赦免。

    4.性质

    反对天主教会的社会、思想改革运动。

    5.意义

    (1)标志着宗教改革运动在德国拉开了序幕。

    (2)改革后创立的新教与原来的天主教、东正教形成三足鼎立的新局面。

    [易混辨析] 因行称义因信称义

    (1)“因行称义主张依靠以教皇为首的教阶制度和复杂的圣礼才能得救,而因信称义强调人只有靠信仰才能得救。

    (2)“因行称义的本质仍是为加强罗马天主教会的绝对权威及封建宗教神学的精神垄断,而因信称义否定天主教会和教皇的权威,使人获得精神上的自由和灵魂得救的自主权。

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